近日，华东师范大学政治与国际关系学院副教授、白俄罗斯中心主任贝文力参加华东师范大学基础教育改革与发展研究所吴遵民教授主持的国家社科基金（教育学）重大项目“适应老龄化社会的教育体系完善研究”的相关工作，负责撰写“俄罗斯适应老龄社会教育服务体系的发展战略”。原文发表在课题研究成果《老年教育论纲：中国老龄社会教育体系完善研究》（吴遵民 等著，江西教育出版社，2022年12月。国家出版基金项目）。
《老年教育论纲：中国老龄社会教育体系完善研究》
吴遵民 等著
江西教育出版社
2022年12月
俄罗斯适应老龄社会教育服务体系的发展方略
文/贝文力
社会老龄化是人口再生产、出生率和死亡率以及两者之间的比例、人口迁移的程度等因素发展和变化的结果。《成人教育汉堡宣言》曾指出，目前“世界上老年人口占地球总人口的比例比以往任何时候都高，并且正在稳步增长”。再据世界卫生组织（WHO）预测，到2050年，世界60岁以上人口总数将达到20亿，占全球人口总数的22％。发达国家退休人员数将首次与在职人员数相等，并且发达国家和发展中国家都将先后进入老龄社会。
与世界上其他国家一样，俄罗斯人口老龄化的趋势也日益显著。俄罗斯国土面积约1710万平方公里，人口约1.5亿，其中城市人口约1.1亿，农村人口约4千万。在俄罗斯，根据相关法律规定，“老年人”是指超过劳动年龄的人员，即男子60岁以上，女子55岁以上。2018年，这一群体达3700万人，约占全体人口的25.4%。近来老年人占比逐年上升（2008年、2013年、2017年分别是21.1%、23.1%和25.0%），据俄罗斯联邦统计局预测，到2036年，这一数字将达31.1%。人口老龄化现象不仅出现在大城市里，也同样出现在中小型城市中，其情形甚至比前者更为严重。
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来源｜6月23日华东师大白俄罗斯研究中心微信公众号
编辑｜卢昱舟
