2024年4月17日下午，我院2024“阅读，润心启智”校园主题活动日暨“经典阅读季”系列活动之一在普陀校区理科大楼A421举行。本场活动主题为“大变局时代的领导力”，我院万青松老师带领同学们一起阅读经典著作基辛格的《论领导力》和阎学通的《大国领导力》。
同学们先后分享自己的读书体会。马岳达同学首先进行分享。他认为《论领导力》一书从领导决策视角出发，以历史为切入点，探析了国际政治是科学还是艺术这个主题。其中特别引起他关注的是李光耀时期的新加坡这一案例，他回顾起“弱国无外交”这一经典命题，在历史和现实的对比下透视新加坡在外交上的成功，并表明领导艺术在政治中的作用。他还关注到改革开放后新加坡与中国之间外交的接近，双方互信互鉴，在地区稳定和经济发展上产生的正面作用。方哲敏同学同样认为《论领导力》一书中，对于李光耀时期的新加坡的描写较为深入和具有代表性，这是缘于基辛格博士本人与李光耀较多的交往。她注意到在李光耀的领导时期，新加坡的政策较好地解决了腐败与住房等问题，在外交上则是周旋于中美之间，提升了新加坡的政治影响力，凸显其政治手腕的成熟。同时，她还注意到李光耀时期的新加坡希望中国的实力能助其制衡越南，但并不希望中国大陆过快实现两岸的统一，李显龙则是在维护“一个中国”的原则上表现出更多的政治确定性，这一变化引人深思。
李澧阳同学的分享重点在《论领导力》的结尾部分。她抛出一个“韦伯式”的议题，指出现代政治带有传统主义的衰退和技术统治扩张的色彩，政治趋向于转化为冰冷的决策过程。政治过程运转在正式化的政治制度和合理化的科层体系间，过程正义吞噬了结果正义，政治共和屈从于政治正确。在这种现代性的框架下，优绩主义让个人把成就系于后天努力，而忽视了体系内不平等所赋予他的独到优势，属于优绩者们的权利依旧重要，但义务已被淡忘。基辛格博士对这一现状表现得忧心忡忡，因为这表明传统意义上的领导力在衰退，而政治统治的实体变成冰冷的机器。刘玮玮同学分享了她阅读《大国领导力》的心得。她认为作者在中国和国际关系的历史与现状中概括了四类领导力和领导类型，其中，阎学通教授最推崇王道型领导，但中国尚不具备实现王道型领导的客观条件。她还注意到，阎学通教授提倡结盟政策，来提供政治信誉，改善国际战略的环境。
随后，两位同学就前一阶段主题发言做补充，分享了他们在阅读《大国领导力》后所注意的问题。李雯慧同学思考了领导力在国家崛起中的作用和如何传承领导力的问题；贾禄洋同学则提出道义本身是一种自由主义式的声张，它和现实主义政治如何搭配和产生作用仍值得深入思考。
最后，万青松老师提出他的阅读见解，引导同学们继续思考。他指出，我们应当注意如何界定精英与领导力的问题。在国际政治是艺术还是科学的问题上，他从现实政治角度出发，认为政治决策的艺术一面依然突出。他指出两书的描述对象存在大国与小国的区别，提醒同学们了解两书的写作目的和诞生背景。他强调了两位大家在写作和遣词上的纯熟技巧，鼓励同学们要多学习。万青松老师还对各位同学的分享逐一进行了点评和总结，进一步指导同学们在学术、生活、阅读等方面如何进步。
