《国情调查》暑期课程简介
任课教师:吕同舟副教授
【课程简介】
响应党中央“大兴调查研究之风”的号召,本课程旨在推动大学生深入开展社会调查,全方位、立体式地了解最广大人民群众的生活实践,培养和塑造当代大学生“知中国、服务中国”的理想信念、不断提升运用理论武器解释现实生活的能力,以“国情”培养人、以“调查”塑造人,在“润物细无声”中贯彻课程思政。
【课程目标】
(一)内容维度
① 推动学生走出课堂,了解当代中国社会实践,为学术研究提供更多感性认识。
② 促进社会科学研究实证化,通过近距离接触社会生活实践,以参与式观察、问卷调查和深度访谈等方法,收集一手资料,为学术研究奠定坚实基础。
(二)能力维度
① 掌握基本社会调查方法,形成议题,开展深度调查。
② 运用所学理论知识,分析所得材料,形成调查报告。
【课程设计】
本课程设计四个模块:
(一)主题选定
结合本年度国情发展和现实需求,选定国情调查主题为“老龄化时代的中国”。请各位同学围绕该主题,组建研究团队,酝酿研究问题,提前收集整理资料。
(二)理论培训
组织集体学习和理论培训,不断提升国情调查的实践能力。在对选题进行初步酝酿的基础上进行深度研讨,调整并确定题目,分组设计问卷和访谈提纲。
(三)实践调查
立足问题、问卷和访谈提纲,分组赴一线开展国情调查,收集整理各项数据并进行初步分析,保存照片、视频等素材。
(四)报告撰写
各组结合主题分工撰写调查报告,并将调查中涉及的原始数据和相关素材以电子或纸质形式提交留档。
【专题培训】
专题一 :《量化研究的写作模块与常用模型介绍》
主讲人:何李 中南财经政法大学
专题二:《“沉浸式观察”:田野调查的方法与实践》
主讲人:张慧敏 上海交通大学
专题三:《如何写好调查报告:选题和研究工具》
主讲人:吕同舟 华东师范大学
专题四:《如何写好调查报告:文献综述和基本规范》
主讲人:吕同舟 华东师范大学
【考核方式】
本课程采用三级评分制,坚持过程性考核和终结性考核并重,从理论学习(20%)、调研材料(30%)、调查报告(50%)三方面进行考核。
编辑|卢昱舟