【编者按】2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，强调“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”。为全面总结五年来思政课建设成效，华东师范大学组织专家学者围绕思政理论课建设、大中小学思政课一体化建设、高校思政教育等主题展开深入探讨。
认真讲好思政课 积极学好思政课
刘靖北
我院院友，华东师范大学法政学院2003届科社与国际共运专业博士研究生，法政学院为我院前身机构。前中国浦东干部学院副院长，现为华东师大马克思主义学院教授。
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业发展的战略高度出发，深刻阐明学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，提出加强党对思政课建设领导的明确要求。深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话，对于新时代新征程上加强党对思政课建设的全面领导、高质量完成培养社会主义建设者和接班人的使命具有重要意义。
深化思想认识
党的十八大特别是学校思想政治理论课教师座谈会召开以来，各级党委认真贯彻落实党中央部署和要求，把思政课建设摆上重要议程，思政课建设整体生态发生根本性转变，学校思政课建设取得重大成就。
但也要看到，对思政课的重要性认识还存在一些不到位的问题，如认为思政课是“政治说教”、没有学术含量。事实上，我们要旗帜鲜明把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，理直气壮开展马克思主义理论教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，进一步巩固办好思政课的良好发展环境和整体生态。
各级党委和宣传、教育部门、学校党组织要持续加大对习近平总书记重要论述的学习教育和舆论引导力度，让全社会特别是广大教师从世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局的高度来看待思政课，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待思政课。
讲好思政课，不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。这是一项艰苦的创造性工作，关系学生世界观、价值观的塑造，关系青少年成人成才，关系党的教育方针和立德树人根本任务贯彻落实。只有不断深化对办好思政课重要性的思想认识，才能推动形成认真讲好思政课、积极学好思政课的社会氛围。
加强师资建设
办好思政课关键在教师，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，努力做学生为学、为事、为人的大先生。
各级党委尤其是学校党委要深入贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，坚持党管人才原则，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
一要加快壮大学校思政课教师队伍，充分考虑思政课教师配备要求，严格按照规定的师生比，在编制内配足专职思政课教师岗位。
二要坚持培养高素质专业化思政课教师队伍，制定思政课教师队伍培养培训规划，加快建强高校思政课教师研修基地，健全完善国家、省、学校三级培训体系，继续实施思政课教师在职攻读思政博士学位专项计划，积极为思政课教师队伍成长发展搭建平台、创造条件，切实提高思政课教师综合素质。
三要进一步健全与思政课教师教学科研特点相匹配的评价标准和教师评价机制，把思政课教师和辅导员纳入各类高层次人才项目予以倾斜支持，加大思政课教师优秀代表宣传力度，增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感。
四要把好思政课教师引进入口关，积极探索胜任思政课教学的党政管理干部转岗为专职思政课教师机制，实行不合格思政课教师退出机制。
五要加强思政课教师党建和思想政治工作，加强师德师风建设，让思政课教师努力成为精通专业知识的“经师”和精于传道授业解惑的“人师”。
加大创新力度
新时代新征程上，要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
一方面，坚持把习近平总书记的指示、要求贯彻到思政课改革创新全过程，着力打造思政“金课”，不断提高思政课教学质量。要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。在保持思政课必修课程设置相对稳定基础上，结合大中小学各学段特点构建形成“必修课+选修课”的课程体系。
另一方面，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，推动各类课程教师的课程思政意识从无意识向主动实践转变，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。
当务之急，要着力构建思政课程、课程思政、日常思政螺旋互动、交叉创新的思政工作体系，形成主渠道、主阵地、专业课、职能部门多维一线、合力育人的大思政工作格局，实现全员全程全方位育人；要坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，全面推进“大思政课”建设，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，教育引导学生坚定“四个自信”，努力成为堪当强国建设、民族复兴重任的时代新人。
形成育人合力
抓好思政课建设，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。新时代新征程上，要着力健全和完善体制机制，全面落实思政课建设责任，进一步形成齐抓共管的思政育人合力。
地方党委要严格落实主体责任，切实把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，定期召开专题会议研究思政课建设，建立和完善省级党委领导班子成员联系高校和讲思政课特别是“形势与政策”课制度，着力解决制约思政课建设的突出问题。同时，把思政课建设情况纳入各级党委领导班子考核和政治巡视，充分发挥教育、宣传部门牵头作用，推进相关部门增强工作合力，形成推进思政课建设的良好氛围。
高校要建立健全党委书记、校长带头抓思政课机制。党委书记、校长是高校思政课建设第一责任人，应坚持高校思政课建设“一把手”工程，带头联系马克思主义学院，带头走进课堂听课讲课，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，讲好开学、毕业典礼等重要场合的“思政大课”。同时，院（系）级单位党组织应当强化政治功能、履行政治责任，将基层党组织建设、思想政治工作和思政课教研活动深度结合，探索党建、思想政治工作与思政课教学科研融合发展之路，确保把党的领导落实到思政课建设各环节、全过程。
